O QUE REALMENTE FUNCIONA COM CRIANÇAS DE 0 ATÉ 1 ANO DE IDADE?

    

 

Hoje vou explicar rapidamente sobre

O QUE REALMENTE FUNCIONA COM AS CRIANÇAS DE 0 ATÉ 1 ANO DE IDADE.

    Vocês pais, educadores, professores, escutam várias dicas, sugestões e muitas orientações as vezes parecem absurdas, incongruentes. O que irei apresentar é embasada no método KidCoah, respeitando a idade, desenvolvimento, aspectos psicológicos e comportamental.

Então eu pergunto:

    O que realmente traz efeito para o saudável, crescimento emocional, físico e mental da crianças?

    Para crianças de 0 até 1 ano o primordial é o momento de amamentação. Tanto no seio materno quanto na mamadeira é importante o foco no bebê, SEM CELULAR, pois trata-se de uma conexão emocional, calor, afeto, olho no olho, paz interior, toque suave e sorrisos.

      Dos 6 meses em diante você pode e deve desenvolver a percepção visual por meio de brinquedo com cores e movimentos.

    Estimular a percepção auditiva com músicas, cantigas, conversas carinhosas, tom de voz baixo, caloroso, mas com o cuidado de não infantilizar, também chocalho, caixinha de música, brinquedos com música e sons, algumas vezes você pode usar por exemplo Mozart for babies ou Beatles for babies.

    Estimular o desenvolvimento motor oferecendo espaço para gatinhar, para se segurar, se colocar em pé, apoia-la quando precisar e não fazer o movimento pela criança oportunizar o ir e vir, pegar as coisas com a mão inteira, com a ponta dos dedos, estimulando o movimento de pinça.

Frases inspiradoras para pais e educadores.

 

     A correria do dia cheio de trabalho e de chega em casa ainda cumprir com os afazeres do lar, pais e mães esgotados, deixam passar o encantamento de ver seus filhos crescendo e se desenvolvendo. Sem perceber negligenciam o emocional e a criatividade de seus pequenos. Isso acontece, tudo bem, mas quando se retorna a consciência da importância da infância e da presença dos pais é preciso agir.

     É natural passarmos por fases em nossa vida, fases de empolgação e fases de desânimo por várias questões típicas da vida adulta, isso pode influenciar a vida dos seus filhos, desestruturá-los e assim alterar toda a rotina da casa. Não é fácil, mas é possível fazer diferente. 

     As frases abaixo são como pílulas do ânimo, aproveite o máximo, faça delas frases para a vida, inspire-se e faça o melhor por sua família, seus alunos. 

Preparados?

* Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Paulo Freire

* Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. Paulo Freire

* Toda desconstrução prescinde de coragem, mas a reconstrução em novas bases necessita de perseverança. Marcia Belmiro

* A brincadeira é o trabalho da infância. Jean Piaget

* Quando você ensina alguma coisa para uma criança, lhe tira para sempre a oportunidade de descobrir por conta própria. Jean Piaget

* O brincar é por si mesmo uma terapia. D. W. Winnicott

* Para ajudar uma criança devemos proporcionar-lhe um ambiente que lhe permita desenvolver-se livremente. Maria Montessori

* É impossível cuidar da criança sem cuidar do adulto que cuida dela. Elisama Santos

* Podemos impactar o futuro do mundo cuidando bem de nossas crianças. Daniel Siegel

* Não é sua responsabilidade evitar todos os erros nem retirar todos os obstáculos da frente das crianças, mas estar sempre presente e conectar-se com elas durante os altos e baixos da vida. Daniel Siegel

     Espero que você esteja pronto ou pronta para se dedicar de maneira impactante na vida de seus filhos e alunos. 

Releitura do artigo 10 frases que inspiram publicado no blog   ICIJ

Criança ajuda nos serviços domésticos?

 

    A resposta a esta pergunta é SIM. Criança pode ajudar nos serviços domésticos. Existem muitos benefícios para a criança que é envolvida em tarefas domésticas e vou colocar para você em forma de lista alguns deles.

* aumenta o vínculo familiar quando estão realizando as tarefas juntos.

* desenvolve o senso de responsabilidade e cuidado pelas coisas.

* valoriza quem realiza as tarefas, torna-se empática.

* pode tornar uma tarefa muito chata em diversão familiar.

* desenvolve o cuidado e carinho com animais.

* facilitará quando estiver na adolescência (idade da bagunça total) a manter o foco e tentar se manter organizado.

* tira a sobrecarga da mãe e do pai (quando participa).

* sobra mais tempo para outras coisas.

* e como falo para minhas meninas: "Se eu ficar doente sei que posso ficar tranquila pois já irão saber cuidar da casa e de si mesmas."

    Então, você pode me dizer: Parece fácil, mas já tentei lá em casa e não funciona.

    Vou te dar mais uma dica: 

" Comece por coisas pequenas, como a cama, guardar a louça que você está lavando, ajudar a separar a roupa suja, ou outra atividade simples que você sabe que a criança é capaz, logo em seguida, faça o reforço positivo, parabenize, elogie e aos poucos vá envolvendo em outras atividades."

Gostou? Compartilhe!

Grande abraço

Claudeni Benelli

Criança de 2 a 7 anos. Método formal ou informal? Atendimento Neuropsicopedagógico?

        Neste vídeo você irá entender porque a criança de 2 a 7 anos não pode participar do processo Kidscoaching com o método formal.

         Vamos lá?

        Primeiro preciso lhe explicar que a criança de 2 até 7 ou 8 anos de idade está no estágio da inteligência simbólica ou fase pré-operatória.

       É o momento da descentralização do pensamento infantil e começa o acesso ao conhecimento objetivo, mas ela não consegue ainda organizar os objetos e acontecimentos em categorias lógicas.

    A linguagem vai evoluindo e gerando novos esquemas, oportunizando a edificação do pensamento simbólico passando para a representação mental.

        Como podemos saber se a criança já possui esta representação mental?

        Quando a criança é capaz de imitar um objeto ou gesto sem a representação simbólica.

        Então a criança não está com a maturidade desenvolvida para o processo KidCoach sendo possível a contratação do coaching parental, ou seja,o método informal.

    Como Neuropsicopedagoga posso dizer que um diagnóstico somente após os 8 anos de idade, por esta maturidade e por saber ler e escrever, necessário para os testes e a avaliação. Antes disso podemos identificar sinais e planejar ações para lidar com a situação.

            Assista ao vídeo, curta, compartilhe

Grande Abraço

Claudeni Neves Santos Benelli

Neuropsicopedagoga KidCoach

DISTÚRBIO DE LINGUAGEM

                

                 Hoje vamos entender o que é o distúrbio de linguagem. Este distúrbio se divide entre:
            * Distúrbio de linguagem espontânea.
            * Distúrbio de linguagem de demanda.
        Bom, nosso cérebro, responsável por tudo, precisa ser "alimentado" e então, processa e distribui da melhor maneira. Cada parte do cérebro é responsável por alguma ação. No artigo sobre o Distúrbio de  memória, ficamos sabendo que o Lobo Temporal é o responsável, agora, sobre linguagem, o responsável é o Lobo Frontal, que também responde pelas atividades motoras, pensamento, escrita e linguagem articulada e fala. Mas o lobo temporal também ajuda nesta questão, pois, é responsável pela compreensão da linguagem. 

            A linguagem espontânea se dá quando alguém inicia uma conversa, escolhe o assunto, organiza seus pensamentos e encontra as melhores palavras para se expressar. A linguagem de demanda exige pensamento rápido para responder a uma conversa naturalmente ou até mesmo em momento de estresse.
                    Sabendo disso vamos entender o distúrbio de linguagem.
        * Distúrbio de linguagem espontânea: dificuldades em iniciar uma conversa ou o fazem de maneira imprópria ou confusa.
        * Distúrbio de linguagem de demanda: dificuldades em responder a uma conversa, costuma pedir para repetir a pergunta, pede mais tempo, ou responde de forma confusa, principalmente quando forçadas a responder.
            Para descartar confusão causada por estresse ou outros motivos que fizeram com que a criança apresentasse dificuldades de linguagem em algum momento é preciso muita atenção na recorrência e no quanto isso esta interferindo seu aprendizado e até mesmo a convivência com os demais.
        Observação do ambiente e testes apropriados farão a profissional, Neuropsicopedagoga, chegar ao diagnóstico positivo ou negativo, podendo ainda encaminhar para outros profissionais como Neurologista, Psicólogos, KidCoach, Pediatra, etc. 
            Finalizo este artigo lembrando que não se pode rotular a criança, muito menos sair diagnosticando sem os procedimentos e profissional corretos. É preciso antes de tudo, respeito e acolhimento.     Aproveito para convidar-te para conhecer o site www.claudenibenelli.com.br, lá você irá encontrar outros artigos, vídeos e também os meios de contato para contratar o processo KidCoach ou o atendimento Neuropsicopedagógico.

Grande abraço

Claudeni Benelli

Em breve o e-book Os 12 comportamentos da criança estará disponível no site www.claudenibenelli.com.br.

DISTÚRBIO DE MEMÓRIA

                

              Este artigo explicar de forma superficial o que é o DISTÚRBIO DE MEMÓRIA. Vamos lá?

            Mas o que é o DISTÚRBIO DE MEMÓRIA?

           Quando as informações são recebidas, são registradas e compreendidas, porém, não são arquivadas. Este tipo de distúrbio têm a memória de curto prazo afetada. 

        Se para algumas crianças é preciso 3 a 5 repetições para aprender, para a criança com este distúrbio é preciso de 10 a 15 repetições ou mais.

        Vamos entender um pouco mais como funciona este arquivo das informações?

        A conhecida área de WERNICKE, no lobo temporal é responsável por questões relacionadas a aprendizagem, a memória e a todo processamento das informações.

        Então, a memória é responsável por armazenar estas informações e também por trazer esta informação que está armazenada a tona quando for necessário.

         A neurociência nos ajuda no entendimento no que diz respeito a memória onde neurocientistas nos mostram que o cérebro aprende por meio de estímulos cerebrais, as sinapses neurais e afirmam categoricamente que somos o que somos devido ao que aprendemos e lembramos.

          A neuropsicopedagogia estuda como se processam estas informações, como a memória é utilizada e como ela está desenvolvida em cada criança.

         Como eu sempre digo, não vá diagnosticando a criança que não aprendeu como o distúrbio de memória. Para o diagnóstico é necessário intervenção de uma neuropsicopedagoga. Através de observações do ambiente, de como a criança interage, dos professores e colegas de aula, e até da família, e em seguida aplicando testes apropriados de acordo com a observação, a idade e as reclamações para então chegar-se a um diagnóstico positivo ou negativo, ou até mesmo encaminhamento para outros profissionais se for o caso, como neurologista, pediatra, psicólogo ou kidcoaching.

            Encerrando este artigo quero convidar-te para assistir aos vídeos e ler outros artigos disponíveis aqui no blog, no site www.claudenibenelli.com.br, no canal do youtube e me acompanhe nas redes sociais. 

Grande abraço

Claudeni Benelli

Quero aproveitar para dar um recadinho aqui.

Em breve o e-book Os 12 comportamentos da criança estará disponível no site www.claudenibenelli.com.br.

KidCoach Parental ou Método Informal na situação: alimentação

 

            O artigo de hoje vem detalhar um pouco mais a ação do Kidcoach dentro do método informal, que é o indicado para crianças de 2 até 7 anos de idade.

            Os pais contratam o Coaching parental e irá receber orientações para abordar seus filhos. 

            No coaching parental, a principal função é levar os pais ao encontro de soluções, a entender as situações ligadas a alimentação, sem julgamentos tanto do Kidcoach para com os pais quanto dos pais para com a criança.

            Os pais serão orientados durante as sessões a realizar algumas atitudes que dão certo e também receberão ferramentas que ajudarão a realizar conversas com seus filhos. Será treinado para aplicar a técnica da maneira correta e terá total apoio para os momentos de dúvida. Um atendimento totalmente personalizado entre a KidCoach e a família.

            Um exemplo bem simples e eficaz de ação que os pais podem ter durante o processo informal é o de fazer com que a criança participe da compra dos alimentos e também da preparação. É importante utilizar no momento certo e da maneira correta, conforme orientação durante as sessões para que este momento que deveria ser uma solução não passe a ser mais um momento de desconforto familiar onde a criança irá contrariar os pais no mercado ou até mesmo durante a preparação do alimento.

            Os pais precisam ser claros e objetivos e a criança precisa entender o que está acontecendo e se sentir integrante deste momento. 

        Existem muitas situações onde a intervenção dos pais irá fazer total diferença nas novas atitudes da criança e a família terá um profissional especialista acompanhando todo o processo.

            Assista também o vídeo onde explico sobre esta situação.

            Nos próximos artigos e vídeos trarei a tona outras situações que, com acompanhamento de uma especialista KidCoach, fará toda a diferença na rotina e harmonia familiar.

Grande abraço

Claudeni Benelli

Se você perdeu a série de vídeos sobre os comportamentos da criança acesse logo abaixo e se quiser ganhar o e-book OS 12 COMPORTAMENTOS DA CRIANÇA envie um e-mail para contato@claudenibenelli.com.br e receberá gratuitamente o e-book que explica os 12 comportamentos da criança.

1º vídeo sobre os comportamentos da criança

1º vídeo

2º vídeo sobre os comportamentos da criança

2º vídeo

3º vídeo sobre os comportamentos da criança

3º vídeo

DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO VISUAL

            

Neste artigo irei explicar um pouco sobre o DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO VISUAL. Vamos lá?

            Mas o que é o DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO VISUAL?

            Este distúrbio, diferente do DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO AUDITIVA, é a dificuldade em definir a posição e/ou forma do que se vê. A criança não consegue identificar com eficiência e existem alguns sinais que nos levam a investigar melhor.

            Como assim investigar?

            Quando você ler os sinais que estão logo abaixo, você irá identificar a possibilidade de a criança ter este distúrbio. Então você deverá procurar um profissional para fazer a observação, testes e por fim o diagnóstico positivo ou negativo sobre o distúrbio. 

            Quem é este profissional?

            Neuropsicopedagoga, esta profissional é especialista em fazer esta observação e testes necessário para chegar a este diagnóstico. Em caso de diagnóstico positivo este profissional irá orientar os responsáveis, incluindo professores, como lidar com este distúrbio levando em consideração a idade e maturidade da criança. Se for necessário, este profissional poderá encaminhar esta criança para outro profissional. No caso de diagnóstico negativo, a criança não tem o DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO VISUAL, a profissional poderá realizar algumas atividades com esta criança para ela superar os obstáculos na aprendizagem.

            E quais são os sinais da criança com DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO VISUAL?

           👉 Vamos voltar ao artigo anterior onde explico sobre as informações de entrada e de saída, para entender que este DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO VISUAL é de entrada, onde a entrada da informação pode ser recebida com letras ao contrário ou giradas.

            👉Existe a confusão entre as letras semelhantes como o b e o d.

            👉Troca de linha na hora da leitura.

            👉Erros na avaliação de profundidade. Como assim?  É assim, a criança esbarra nas coisas o tempo todo pois não consegue calcular a distância deste objeto, as vezes pensa estar longe mas está super perto, ou pensa estar perto e vai se escorar e está super longe e acaba caindo.

         👉Tem dificuldades com noções de espaço e direção. Se confunde com direita e esquerda, cima e baixo.

            E agora?

            Agora preste bastante atenção, logo no início do artigo eu expliquei que estes são alguns sinais que indicam uma possibilidade, não significa que a criança tem o distúrbio. Para o diagnóstico é necessário intervenção de uma neuropsicopedagoga. 

            E para encerrar o artigo de hoje quero lembrar você de não rotular a criança. Ela não é preguiçosa, desatenta e etc, ela apresenta um dificuldade, precisa de acolhimento e orientação, precisa de atenção e carinho. 

Grande abraço

Claudeni Benelli

Quero aproveitar para dar um recadinho aqui.

Em breve o e-book Os 12 comportamentos da criança estará disponível no site www.claudenibenelli.com.br.

Se você ainda não assistiu a série de vídeos sobre os comportamentos da criança segue abaixo o acesso. 

1º vídeo

2º vídeo

3º vídeo

Mas afinal de contas, o que é DISTÚRBIO?

             Gente, muita dúvida surge sobre essa nomenclatura: DISTÚRBIO.👀 

            Mas será que virou moda falar que meu filho tem um distúrbio?

            Ou será que utilizar a palavra Distúrbio virou desculpa para os pais que não conseguem lidar com o comportamento de seus filhos?

            Aproveita e assiste aos 3 vídeos da série sobre os comportamentos da criança onde explico os 12 comportamentos infantis, além disso, você ainda ganha um e-book sobre o assunto.

            Seja como for, você precisa entender o que é este tal de Distúrbio. Vamos la?

            Vamos começar falando dos neurônios, eles são muito importantes e se localizam nas áreas profundas da massa cerebral e vão migrando para a superfície para formar o córtex cerebral. Também vale falar que o cérebro é dividido em áreas e cada área é responsável por uma função muito importante.

            Agora vamos da sentido ao Distúrbio. 

            Distúrbio de aprendizagem é uma disfunção neurológica "com problemas de aprendizagem e/ou certos distúrbios do comportamento de grau leve até ao grau severo, associados a discretos desvios de funcionamento do Sistema Nervoso Central (SNC) que podem ser caracterizados por várias combinações de déficit na percepção, conceituação, linguagem, memória, atenção e na função motora".

            E ainda existe duas formas verificadas: 

            * Distúrbio de aprendizagem de entrada - são aqueles que provocam dificuldades na entrada das informações, ou seja, quando as informações chegam ao cérebro como visão e audição.

            * Distúrbio de aprendizagem de saída - são aqueles que provam dificuldades na saída das informações, ou seja, na concretização do conhecimento que chegou ao cérebro e é percebido quando a criança realiza a escrita, desenho e até atividades motoras.

            Em outro artigo eu falei sobre o DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO AUDITIVA, que é um distúrbio de entrada, a dificuldade está na chegada das informações no cérebro da criança.

            Nos próximo artigos irei explicar outros tipos de distúrbios de aprendizagem.

            Está em dúvida se seu filho ou filha está te enrolando com mal comportamento ou apresenta algum tipo de distúrbio? Procure uma profissional para avaliação e fique em na paz.

Grande abraço

Claudeni Benelli

Não esqueça se assistir aos vídeos da série, enviar seu e-mail irá garantir o e-book sobre os 12 comportamentos da criança totalmente grátis. Para acessar os vídeos é só clicar abaixo.

1º vídeo

2º vídeo

3º vídeo

3º Vídeo da série de 3 vídeos sobre o comportamento infantil

 Olá!

        Chegamos ao fim da série de vídeo que trata os 12 comportamentos da criança e resumindo, no primeiro vídeo falamos sobre a BIRRA, CRIANÇA MAL-EDUCADA, ARROGÂNCIA e FALTA DE EMPATIA. o link para o primeiro vídeo está aqui.

    No segundo vídeo falamos sobre EGOÍSMO, DESINTERESSE PELO ESTUDO, ALIMENTAÇÃO INADEQUADA e MEDO E INSEGURANÇA. O link para o segundo vídeo está aqui.

        Agora estamos finalizando a série e você irá conhecer mais 4 comportamentos:

                    * INQUIETAÇÃO.

                    * TÉDIO INFANTIL.

                    * DISTANCIAMENTO SOCIAL.

                    * MENTIRA.

        Aqui você terá acesso aos detalhes de cada um destes comportamentos.

        Você pode me encontrar nas redes sociais, emails ou no site www.claudenibenelli.com.br

                                                                    Grande abraço!

    Claudeni Benelli

                                       

            

DISTÚRBIO DE PERCEPÇÃO AUDITIVA

 Olá!

        Hoje venho apresentar um entre os muitos distúrbio existentes.             Vamos lá?

        Mas o que é percepção auditiva?

       Percepção auditiva é a capacidade de transformar o som ouvido em informações.

      Quando as informações chegam ao cérebro, elas precisam ser compreendidas. Isso acontece em dois momentos:

1º SEQUENCIAÇÃO - a criança compreende mas não consegue reproduzir

2º ABSTRAÇÃO - a criança tem capacidade de reproduzir mas não consegue fazer relação com o que aprende.

Mas como vou saber?

        Existem alguns sinais que indicam, mas somente um profissional, Neuropsicopedagogo, aplicando os testes e fazendo as observações adequadas, poderá diagnosticar e encaminhar para outro profissional se for necessário.

Vamos entender estes sinais então:

    * Dificuldades em distinguir pequenas diferenças nos sons, compreendendo a mensagem de forma incorreta. Exemplo: confundir bala com bola.

        * Dificuldades com a relação figura e fundo( o que está vendo na frente e o que está a volta, como segundo plano) Exemplo: a criança está assistindo TV, quando a mãe o chama ela não separa o som da TV e o da mãe chamando, até que a mãe venha brigando e encosta na criança. Normalmente são rotulados como desatentos.

        Espero que estas informações lhe sejam úteis!

Grande abraço

Claudeni Benelli

Kid Coaching - Método Informal

 Olá!

        Hoje venho explicar um pouco mais sobre o método informal.

        Como KidCoach acredito verdadeiramento que os pais são os melhores coaches para os seus filhos, e que só precisam aprender técnicas que os auxilie na árdua tarefa de educar e desenvolver seus filhos. O método informal é ideal para pais com criança de 2 anos até 7 anos que queiram ter uma nova abordagem na educação de seus filhos.

        Nova abordagem que é necessária para que se entenda que a MUDANÇA começa nos PAIS, aí sim, gerando mudanças comportamentais e inspirando novas atitudes em seus filhos.

O que os pais irão SABER para adotar essa abordagem em casa?

✅ Seus valores como pais e como família.

✅ Perguntas para fazer para seus filhos.

✅ Como valorizar os talentos dos filhos.

✅ Como gerar novas atitudes.

✅ Como acolher a opinião de seus filhos (lembrando que acolher não significa concordar)

✅ Gerenciar os momentos difícieis.

✅ Como usar a âncora (um método muito eficiente)

    Podemos atender os pais que querem se capacitar para serem coaches informais de seus filhos tanto presencialmente quanto online.     No caso de pais separados, poderemos agendar momentos diferentes, se assim desejarem, mas em busca da construção de um mesmo objetivo.

Mas quantas sessões são necessárias?

    Em média 5 sessões já deixa os pais confiantes sobre a capacidade e o conhecimento necessário sobra a abordagem em casa. 

Na primeira sessão já definimos objetivo e construção de valores.

Na segunda sessão, abordagem dos 2 principais fundamentos:

        1. NÃO JULGAMENTO E AUTORRESPONSABILIDADE

        2. COMO FAZER BOAS PERGUNTAS E ACOLHER AS RESPOSTAS.

Na terceira sessão, Gerenciamento dos conflitos, exercícios de autocoaching e entrega de ferramentas para os pais.

Na quarta sessão, Como gerar novas atitudes e análise das mudanças

Na quinta sessão, Road Map e Plano de ação.

        Nada impede que os pais marquem novas sessões futuramente para aprender novas técnicas e ferramentas para outras situações. 

        Quando a criança completar 8 anos já está amadurecida para o acompanhamento com o método Kid Coaching Formal, podendo então ser trabalhando dentro do método.

        No canal você pode acompanhar a série de vídeos sobre os comportamentos da criança.

            Já estão disponíveis os 2 primeiros vídeos da série e o terceiro e último será disponibilizado dia 21 de Outubro. Abaixo você pode acessar os vídeos. 

1º vídeo

2º vídeo

        Lembrando que se você assistir aos 3 vídeos da série você irá ganhar um e-book totalmente gratuito em seu e-mail, sobre os 12 comportamentos infantis.

Grande abraço

Claudeni Benelli

2º Vídeo da série de 3 vídeos sobre o comportamento infantil

 Olá!

        Conforme prometido, seguimos na série de vídeo que trata os 12 comportamentos da criança, já estamos no segundo vídeo da série.

        No primeiro vídeo falamos sobre a BIRRA, CRIANÇA MAL-EDUCADA, ARROGÂNCIA e FALTA DE EMPATIA. o línk para o primeiro vídeo está aqui.

        Quero agradecer imensamente a todas as pessoas que interagiram, tanto no vídeo, como no e-mail, direct, messenger e no whatsapp. Gratidão a todas as dicas e sugestões!

        No segundo vídeo da série  falamos sobre os seguintes comportamentos:

                * EGOÍSMO

                * DESINTERESSE PELO ESTUDO

                * ALIMENTAÇÃO INADEQUADA

                * MEDO E INSEGURANÇA

        Os detalhes sobre cada comportamento você vê no vídeo .

    Você pode me encontrar nas redes sociais, emails ou no site www.claudenibenelli.com.br

                Grande abraço!

Claudeni Benelli

1º vídeo da série de 3 vídeos sobre o comportamento infantil.

 Olá!

        Trago exclusivamente uma série de 3 vídeos onde falo sobre os 12 comportamentos da criança.

        O primeiro vídeos disponível aqui fala sobre a birra, arrogância, criança mal-educada e falta de empatia.

        São comportamentos que devem ser observados atentamente pelos pais, responsáveis e educadores e procurar um profissional KidCoach para acompanhamento desta criança, onde este profissional poderá aplicar as ferramentas e técnicas adequadas para cada situação e idade.

        Os pais, responsáveis e educadores que precisam aprender a lidar com a criança, que precisam saber qual a postura tomar diante destes comportamentos também podem procurar um profissional KidCoach, onde será orientado a visualizar a situação, entender a criança diante daquele momento específico e tomará a postura correta não gerando traumas ou arrependimentos.

        A Birra pode ser intencional ou imprevisível e se manifestar de forma natural ou excessiva, é preciso observar a frequência, a intensidade e o prolongamento.

        A criança Mal-Educada age com falta de respeito, falta de gentileza, falta de cuidado com o próximo e costuma utilizar palavras obscenas e grosserias.

        Quanto a arrogância podemos dizer que é um mecanismo de defesa, na maioria das vezes, onde desmerecer e desqualificar outra pessoa causa a falsa sensação de superioridade, essa prepotência infantil está ligada a insegurança. Devemos estar atentos a polarização onde de um lado está a arrogância (reizinho e rainhazinha) e do outro está a criança submissa (medrosa).

A empatia é um dos 5 aspectos da inteligência emocional e segundo Daniel Goleman "a empatia é a capacidade de colocar-se no lugar do outro e sentir como este se sente, sem que ele diga." 

        E considerando que 90% ou mais das nossas mensagens emocionais não são verbais é importante perceber a falta de empatia na criança ou adolescente pois com isso irá se sair muito mal nas relações interpessoais, devido a incapacidade de perceber o que não foi dito.

        Assista agora ao primeiro vídeo da série.

Grande Abraço

Claudeni Benelli

Como saber se preciso procurar KidCoach? parte 2

 Olá!

        Hoje quero abordar mais 3 situações onde a criança precisa de um KidCoaching.

1ª Situação:

        Quando suas relações com as pessoas se tornam difíceis.

2ª Situação:

        Quando ela precisa lidar e se posicionar diante de mudanças.

3ª Situação:

        Questões de relacionamento social, bullying, entrosamento, vitimização, convivência, posicionamento, etc.

        No vídeo Como saber se preciso procurar KidCoach você encontrará mais explicações. Qualquer dúvida envie para o e-mail claudeni.benelli@gmail.com.

Grande Abraço

Claudeni Benelli

Como saber se preciso procurar KidCoach?

 Olá!

        Venho hoje citar para vocês 3 situações onde a abordagem KidCoach poderá beneficiar a criança.

1ª Situação:

        Quando algum comportamento gera desconforto na criança ou em seus pais.

2ª Situação:

        Quando as reações comportamentais alteram a rotina familiar.

3ª Situação:

        Quando situações que deveriam ser normais causam sofrimento na criança.

        Observando estas situações em crianças de 8 à 13 anos é preciso conversar com um profissional KidCoach para acompanhamento.                 Crianças nesta faixa de idade já estão amadurecidas o suficiente para participar do processo formal de Coaching infantil por meio do método, ferramentas e técnicas aplicadas por uma profissional habilitada, a KidCoach.

        No vídeo abaixo você poderá observar mais detalhes na explicação de cada situação. Fiquem atentos!

Grande Abraço

Claudeni Benelli